領導力與安全感(二)
2020-03-10
上一期,我們談到如何處理團隊的錯誤和如何把錯誤轉化成為學習,其中的關鍵因素是心理安全感。提出心理安全感(Psychological safety)一詞的Amy Edmondson,她的研究指出心理安全感(psychological safety)影響著團隊的學習行為(learning behavior) 。
上一期,我們談到如何處理團隊的錯誤和如何把錯誤轉化成為學習,其中的關鍵因素是心理安全感。提出心理安全感(Psychological safety)一詞的Amy Edmondson,她的研究指出心理安全感(psychological safety)影響著團隊的學習行為(learning behavior) 。
曾經不只一次,在不同的場合,都會遇到有領導者會搞不清楚什麼是competence development(能力發展),常常會把competence development 跟工作上的行動計劃混為一談。
教練的生涯中,我發現到很多領導者是以自己喜歡的領導風格去做範本,並用這個模式來管理所有的人,切切實實地實現了「己所不欲,勿施於人」的精神。
記得在2004年左右,第一次看到Robert E. Kaplan and Robert B. Kaiser 所提出的"Versatile Leadership"一詞時,已經似懂非懂的覺得真正的領導力,就是要保有彈性,在不同的緯度之間遊走,多年以來,這篇文章都是我心中領導力的經典。